|
| |
RECOMENDACIONES
PARA LA ESCUELA
|
|
RECOMENDACIONES
PARA LA FAMILIA
|
 |
Josep Artigas Pallarés, Doctor en Medicina, Especialista en Neurología, Especialista en Pediatría, Licenciado en Psicología y Jefe de la Unidad de Neuropediatría del Hospital de Sabadell, fue ponente de la conferencia inaugural en el III Congreso FNCE sobre Dificultades en el aprendizaje.
|
1. Recomendaciones en la escuela :
. Dar a entender al alumno que se conoce el problema y que se hará todo lo posible para ayudarle.
. Hacerle sentar en las primeras filas, cerca del profesor, para prestarle la mejor ayuda.
. Se le debe a ayudar a pronunciar las palabras correctamente.
. No utilizar el método “global” para el aprendizaje de la lectura.
. No se debe pretender que alcance un nivel lector igual al de otros niños.
. Prestarle una atención especial y animarle a preguntar cuando tenga alguna duda.
. Se debe comprobar siempre que ha entendido el material escrito recibido.
. Se debe comprobar que el material que se le ofrece para leer es apropiado para su nivel lector.
. Se deben valorar los trabajos por su contenido, no por los errores de escritura.
. Siempre que sea posible se deben realizar las valoraciones oralmente.
. Recordar que requiere más tiempo que los demás para terminar sus tareas.
. Tratar de destacar los aspectos positivos en su trabajo.
. Evitar que tenga que leer en público.
. Valorar los progresos de acuerdo con su esfuerzo, no con el nivel del resto de la clase.
. Permitirle el uso de la calculadora y grabaciones.
. Permitirle el uso de medios informáticos y el uso de correctores ortográficos.
. Enseñarle a tomar apuntes mediante notas breves, que sinteticen el contenido de una explicación.
. Se le deben poner menos deberes de lectura y escritura.
. Siempre que sea posible no se le debe hacer copiar grandes “parrafadas” de la pizarra.
. No se le debe ridiculizar nunca.
. En una prueba escrita no se le deben de corregir todos los errores de escritura.
. No se le debe hacer repetir un trabajo escrito por haberlo hecho mal.
. Aceptar que se distraiga más que los demás, ya que la lectura le supone un sobreesfuerzo.
. Tomar en consideración que escuchar y escribir simultáneamente puede resultar muy difícil.
2. Recomendaciones para los padres :
. Informaros sobre la dificultad que presenta vuestro hijo: asistid a congresos, cursos, leed libros.
· Conectaros con otros padres que “han pasado lo mismo”.
. Cread un cuaderno con los trabajos de vuestro hijo: id recogiendo sus trabajos y organizarlos cronológicamente y por asignatura. Así podréis llevarlo a reuniones como documento escrito del progreso (o falta de progreso) de vuestro hijo.
. Mantened vuestras esperanzas.
. Visitad a menudo el aula y el tutor de vuestro hijo.
. Sed pacientes en los días difíciles.
. Leed a vuestro hijo en voz alta todos los días.
. Dejad que vuestro hijo sea un experto en una actividad (la Play, los cromos,...).
. Dialogad con vuestro hijo.
. Mantened el sentido del humor.
Volver>>
|
