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El proceso comienza cuando una familia nos llama (902 431 179 ó 945 462 585), nos manda un mail (
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) o acude directamente a nuestra sede.
Se recogerán datos suficientes y se le asignará una fecha para acudir a una evaluación, explicándole previamente en qué consiste ésta.
Se solicitarán informes anteriores y se enviarán dos cuestionarios: uno para la familia y otro para el centro escolar.
Todo este trabajo lo desarrollará el Departamento de Atención Psicopedagógica (D.A.P.).
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El siguiente paso se da cuando la familia acude con el niño o la niña (excepto en el caso de que el tratamiento sea para un adulto) a nuestra sede (Avda. de la Ilustración, 62 - Zabalgana - Vitoria-Gasteiz).
Comienza el proceso con una entrevista a la familia. Posteriormente, al niño o niña se le administra una exhaustiva batería de pruebas durante dos mañanas completas. Simultáneamente se estudia el estilo educativo del padre y de la madre mediante otra entrevista y pruebas estandarizadas.
Al final de la segunda mañana, en una entrevista oral, se ofrece al padre y a la madre los resultados de las pruebas realizadas. Ya se sabe qué le sucede al hijo o la hija. Este informe, pormenorizado, llegará al hogar en fechas próximas por escrito.
La terapeuta transmite su juicio sobre la necesidad o no de una intervención y traslada a la familia en qué consisten las intervenciones en FNCE.
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Si la familia opta por realizar la intervención en la Fundación, se le asigna una fecha para la primera semana intensiva de tratamiento. Durante esta semana se acudirá a FNCE todas las mañanas y se aprenderán las estrategias fundamentales en base a una intensa programación y trabajo individualizados. Durante esta semana la familia recibirá varias sesiones formativas sobre las dificultades de su hijo/a, así como sobre el estilo educativo familiar detectado en la evaluación.
Simultáneamente, comienzan los contactos con el centro escolar: tutor y profesor de apoyo implicados.
Tras la semana intensiva, las visitas se realizarán mensualmente, administrándose un trabajo en función de las carencias detectadas en la evaluación. En cada sesión una parte del tiempo se dedicará a trabajar también con la familia.
Este trabajo se podrá simultanear con la terapia mediante nuestro programa informático a través de un pen-drive que facilitará la realización y corrección de las tareas.
Al cabo de seis meses, mediante una evaluación parcial se determinará qué aspectos hay que seguir reforzando.
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Tras un tiempo medio de doce meses, se realiza una evaluación completa y se comparan los datos con los iniciales para constatar objetivamente el progreso.
Se da por concluida la intervención o, en su caso, se disminuye la frecuencia e intensidad del trabajo en base a las mejoras experimentadas y a las carencias aún persistentes.
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