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Fundación Nuevas Claves Educativas lleva desde el año 2000 tratando los Trastornos de Aprendizaje. Durante todo este tiempo hemos trabajado con más de 1.000 niños y familias, y hemos ido conociendo y aprendiendo, en profundidad, cómo tratarlas.

Te ofrecemos una guía completa para conocerlos y para ayudar, con mayor eficacia, a los niños y niñas que los padecen.

Nos referiremos, en este apartado, con el término de Trastornos de Aprendizaje a los trastornos de lectura: dislexia; de escritura: disgrafía; y matemáticas: discalculia; y por trastornos del comportamiento: el TDAH.

Carta de una persona con dislexia Vídeo de un niño con dislexia Carta de un niño con dislexia
                                           Todos ellos también tienen habilidades. ¡Descúbrelas!

 
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Vídeo leyendo

Cómo somos Qué es la dislexia Qué no es la dislexia Tipos de dislexia
Causas de la dislexia
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Tratamiento de dislexia Síntomas de dislexia
Síntomas de dislexia en Educación infantil Síntomas de dislexia en Primaria Síntomas de dislexia en ESO / ESPO     ninos_sonrientes.jpg
Recomendaciones para la familia Asociaciones y Fundaciones Dudas y preguntas más frecuentes Guías Consejerías Educación
           

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Procesos psicológicos de la lectura
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Evaluación de los procesos lectores   
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  Vídeo escribiendo

Definición y tipos de disgrafía Características de la disgrafía Diagnóstico de la disgrafía Recomendaciones 
           
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Procesos psicológicos de la escritura
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 cubos_casa.jpg Evaluación de los procesos de escritura
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Definición y causas de la discalculia  Características de la discalculia Tratamiento de la discalculia
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Recomendaciones
           
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Secuencia de intervención en FNCE Proceso de evaluación Proceso de intervención Ejemplos en vídeo
Nuestros materiales Reeducación a distancia Formación a la familia Resultados Coordinación FNCE, familia, colegio
           
 
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Definición del TDAH
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Características del TDAH Tipos de TDAH Causas del TDAH
Diagnóstico del TDAH Tratamiento dle TDAH Recomendaciones Guía editada por Gobierno Vasco
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Cursos para profesores Orientaciones al profesorado Buenas prácticas Malas prácticas
           
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Juegos didácticos 
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Legislación Selectividad en el País Vasco
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Aportaciones de la investigación

 

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TESTIMONIOS PADRES

"Estamos muy agradecidos por vuestro trabajo y esfuerzo tan grande que habéis dedicado a nuestra hija. Ha sido un año muy duro pero con mucha recompensa porque estamos muy contentos con todo el trabajo realizado por nuestra hija".
 
"Cuando te encuentras con una situación como ésta que desconoces te encuentras desorientado y sin demasiadas ayudas. La ayuda de la Fundación ha sido muy valiosa tanto en la mejora de nuestro hijo como en la forma en que se nos ha dado la tranquilidad e información que necesitábamos. Agradecemos mucho toda esta colaboración con la que hemos quedado encantados".
 
"Después de un largo año, todo tiene su recompensa. Gracias a vosotros este año nuestro hijo tendrá más tiempo libre para disfrutar con sus amigos. Ha merecido la pena. Gracias por todo".
 
"Gure eskerrik beroenak urte gogor honen barnean gurekin egon zaretenei. Lan gogorra baina eraginkorra izan da eta helburuak bete ditugu. Mila esker Fundazio hau sortu zutenei eta zuen eguneroko lanarekin familia askotan argi bat pizten duzuelako". 
 

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TESTIMONIOS NIÑOS

"Hasieran ez zitzaidan batere gustatu baina orain amaitzen dela izugarri pozten naiz hor urte oso bat emateaz, gauza asko ikasi ditudalako. Eskerrik asko hainbeste laguntzearren".
 
"Me lo he pasado hiperbien. He mejorado mucho con estas tareas. Aunque me haya costado hacer los deberes he venido muy a gusto. Este curso me las voy a pasar canutas pero me esforzaré al máximo, por lo menos lo intentaré". 
"No sé si he aprendido o no, pero mi madre dice que sí".
 
"Me he sentido muy a gusto aquí porque me lo he pasado bien y he aprendido cosas. He notado que he mejorado mucho gracias a las personas de aquí. Les voy a echar mucho de menos". 

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TESTIMONIOS PROFESORES

"Creo que la gente necesita talleres como éste para abrirnos los ojos y poder apoyar y enseñar mejor a los alumnos y, también, como crecimiento personal".
 
"En estos momentos de búsqueda de la mejora continua es absolutamente necesario hacer este seminario".
 
"Su enfoque práctico y profundo: va al núcleo de la docencia y a su ejercicio".
 
"Puedes utilizar todo lo aprendido en cuanto termina el seminario. Se dan muchos ejemplos y te metes mucho en el tema. Todo queda muy claro". 

 

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